СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Вводные замечания. В целях самоопределения для изучения профессиональных интересов и склонностей учащихся чаще всего используется дифференциально-диагностический опросник (ДДО), разработанный под руководством Е. А. Климова сотрудниками ВНИИ профтехобразования. По классификации Е. А. Климова все профессии делятся на пять типов: "человек — природа", "человек — техника", "человек — человек", "человек — знаковая система", "человек — художественный образ". Методика ДДО известна и широко используется в практике про­фессиональной ориентации. Для аналогичных целей может быть предложена методика Йовайши, модифицированная в Хабаровском краевом центре занятости населения. Ее применяют для оценки склонностей оптантов к различным сферам профессиональной дея­тельности: •    искусства ("человек — художественный образ"); •    технических интересов ("человек — техника"): •    работы с людьми ("человек — человек"); •    умственного труда (склонность к умственной деятельности); •    физического труда (склонность к подвижной деятельности); •    материальных интересов (производство и потребление материаль­ ных благ). Оснащение. Лист для ответов (форма 1) и модифицированный вариант опросника Йовайши. Форма 1 Порядок работы. Ответный лист можно заполнять индивидуально или группой. Инструкция. Вам будет предложен перечень положений или воп­росов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов Вы отдаете предпочтение, и зафиксируйте это на бланке для от­ветов. Бланк для ответов фамилия, ими, отчество   1а 16 2а   26 За   36 4а 46 5а   56 6а 66 7а   76 8а 86 9а     96 10а     106   11а 116 12а 126 13а 136     14а   146 15а     156 16а     166 17а   176 18а 186 19а     196 20а 206   21а     216 22а 226 23а   236   24а   246 25а     256     26а   266 27а 276 28а   286     29а   296   30а   306   Если Вы полностью согласны с вариантом "а" и не согласны с ва­риантом "б", то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой "а" поставьте цифру 3, а в клетку "б" — 0. В случае Вашего полного согласия с вариантом "б" и несогласия с вари­антом "а" в клетку "б" вносится цифра 3, а в клетку "а" — 0. Если Вы согласны как с вариантом "а", так и с вариантом "б", то выберите наи­более предпочтительный для Вас и оцените его в 2 балла, менее пред­почтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них. Обработка результатов. В заполненном листе ответов в каждом столбце подсчитывают количество баллов. Результаты записывают в свободные клеточки под каждым столбцом, который соответствует определенной сфере профессиональных интересов: 1-й столбец — сфера искусства: 1а, 56, 8а, 10а, 116,17а, 21а, 23а, 246, 28а; 2-й столбец — сфера технических интересов: 16, 36, 6а, 86, 12а, 14а, 156, 25а, 26а, 296; 3-й столбец — сфера работы с людьми: 2а, 4а, 66, 9а, 126, 16а, 176,196, 236, 286; 4-й столбец — сфера умственного труда: 46, 7а, 106, 13а, 146,18а, 20а, 216, 266, 30а; на главную ЗАТРУДНЕНИЯ В ПРАКТИКЕ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ УПРАВЛЕНЦЕВ-ЛИДЕРОВ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЛИДЕРОВ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩИЕ ЗАКОНЫ УПРАВЛЕНИЯ СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ УПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ ТИПА ЛИЧНОСТИ И СФЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОСТРОЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОРТРЕТОВ ЛЮДЕЙ ПО ГРУППЕ КРОВИ1 СУЩНОСТЬ И ТИПОЛОГИЯ ИГР Мотивация и оценка персонала