Научные концепции управления персоналом

Принято считать, что рассмотренные выше принципы управ­ления Фредерика Тейлора положили начало школе научного управ­ления, а принципы Анри Файоля - классической школе управле­ния. Такое деление является в известной степени условным: исследуя эффективность использования трудовых ресурсов, и Файоль, и Тей­лор, как, впрочем, и Эмерсон, использовали научные методы иссле­дования, при этом все трое вошли в когорту классиков научного ме­неджмента. Очевидно, что не только в данном, но и в рассматриваемых ниже случаях было бы более правильным говорить не о школах, а о преимущественных сферах научного исследования: •     цеховом уровне управления, организации рабочего места (Фреде­рик Тейлор); •     о   рганизации труда (Гарриштон Эмерсон); •     высшем административном управлении (Анри Файоль); •     социальной организации предприятия, роли человеческого и груп­пового факторов (Элтон Мэйо); деятеле, ориентированном на ситуацию (Толкотт Парсонс); оперантном бихевиоризме (Беррес Фредерик Скиннер); •     иерархической теории потребностей (Абрахам Маслоу); •     управленческой структуре корпорации как общественном институ­те (Питер Ф. Дракер); •     типе управления (Дуглас Макгрегор); •     системе управленческого стиля (Рэнсис Лайкерт) и т.д.